近日，成都49中学生坠亡事件引发了全社会的关注。5月13日凌晨，新华社公布了成都 49 中学生坠亡事件的调查结果。

在追溯孩子为何走到这一步时，新华社报道：「警方曾调取小林生前的聊天记录，其中表露出自我否定、多虑情绪，在与同学的聊天中谈及：『天天想着四十九中楼，一跃解千愁』」。

近年来，中小学生心理问题呈上升趋势，类似此事件的自杀、自残悲剧时有出现。抑郁等心理健康问题是怎么盯上我们的孩子的？那些身处其中的孩子又在默默着承受怎样的一切？今天，全国精神卫生综合管理试点、全国社会心理服务体系建设试点专家，广东祈福医院神志病科（心理科）主任林勇强就给大家讲讲该如何守护孩子们的身心健康。

青少年自杀事件频发，是我们的孩子太娇气吗？

根据《中国儿童自杀报告》指出：在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2名死于自杀，还有8名自杀未遂。

林勇强主任从医多年，接诊过众多有轻生倾向的青少年。手腕上满是割腕伤痕的花季少女小芳；因面临高考压力过大，一烦躁就忍不住用头撞墙的女生莹莹；看到窗口、阳台就想跳下去，吓到家里人把屋里全部窗台装上防盗网的初中生小毅……

此类年轻患者被父母带到林勇强的诊室时，经常会听到这样的声音：“年纪轻轻怎么就抑郁了？”“小孩有什么烦恼？”“不愁吃穿的，抑郁什么？”


“并不是因为孩子娇生惯养、内心脆弱、心理承受能力弱。”林勇强指出，大量青少年心理健康问题案例分析，主要因素为三大方面。一是学业压力，包括来自学校、家庭和自身对学习期望过高；二是家庭教育及亲子关系，许多孩子存在逆反心理；三是人际关系，主要是与同学之间相处不良。

“教医结合”：打通心理健康教育“最后一公里”

如何守护孩子的心理健康？林勇强指出：“中小学校是学生心理健康教育的主阵地。”但有些学校虽开设了心理健康课程，对青少年心理健康的针对性仍不强，难以起到实效。还有部分学生的心理问题的严重程度，超出了学校可处置的能力范畴。在本次49中坠亡事件的官方通报中也指出，成都49中学在学生心理关爱方面存在薄弱环节。

那该如何补齐中小学心理健康教育“短板”？林勇强认为，除了”家教共育”，还要重点做好“教医结合”。首先要让家长和学生正确了解“心理”这个概念，学校可利用家长会契机，邀请心理科专家为家长科普心理健康知识，同时提前对新入学的学生进行心理健康筛查及教育工作，他笑言道：“医生的话会更有说服力”。

其次，学校可以建立完善的学生心理问题预案，并“教医结合”与医院建立高效的“点对点”转介机制。目前，广东祈福医院正发挥自身优势，整合医院优质的资源与学校在青少年心理健康、家长心理健康等领域开展积极探索。医院后续将持续深入学校开展心理健康知识普及、心理咨询、心理评估、心理健康讲座、团体辅导等多方位心理健康服务。

最后，林勇强特别提醒，针对已经有严重心理疾病症状的学生，建议去正规医院接受检查和治疗。医院拥有先进的仪器设备，并有心理治疗、药物治疗等多种手段，对于心理问题不同阶段的学生，也会采用最有效的手段开展治疗。作为国家中医药管理局重点专科建设科室，广东祈福医院神志病科应用先进的仪器、药物、心理治疗、物料治疗、康复治疗等综合治疗方法和技术，高度关注当前世卫以及社会广泛关注的抑郁、失眠、焦虑、恐惧等精神健康问题，切实满足学校心理健康需求，持续维护学生心理健康成长。

脑功能检测

所属科室：神志病科(原心理科)

全国精神卫生综合管理试点专家、全国社会心理服务体系建设试点专家、国家和广东省基本卫生服务项目专家、广东省精神卫生中心公共卫生事业科原主任、广东省人民医院心理精神科主任医师。擅长各类心理障碍的药物治疗和心理治疗；儿童青少年学习、人际交往和青春期心理问题的综合干预；各类人群的家庭矛盾、人际关系、工作压力、情感等问题的心理治疗；各类精神障碍的综合治疗和社会功能康复。曾获得省厅级科研课题10项、省级科技进步奖1项、厅级科技进步奖2项。参编《沈渔邨精神病学（第六版）》和《中国精神疾病防治指南（实用版》等。